Il s’agit à travers trois sites de proposer une découverte de différentes phases de l’histoire du peuplement de La Réunion et de la construction de son patrimoine. Les sites choisis sont :

Le cimetière marin de Saint-Paul. Il présente un double intérêt. Il permet de rattacher La Réunion à son passé maritime. La ville fut capitale de l’île et l’un des sites de débarquement des premiers colons. Il permet aussi à travers le cimetière d’offrir un support d’introduction à l’histoire du peuplement de l’île.

Le site de Villèle regroupe plusieurs éléments témoins de l’activité économique de l’île et de la vie dans l’habitation. C’est l’un des principaux Lieux de Mémoire industriel et humain qui porte de façon forte la marque de l’esclavage.

Le site de la Grande - Chaloupe permet d’embrasser différentes époques du XVIII au XXeme siècle et d’avoir en perspective plusieurs éléments patrimoniaux comme le chemin des Anglais, les Lazarets, la gare du CFR et le ti’train. Les Lazarets de la Grande Chaloupe, construis à partir de 1860 ont été la porte d’entrée de l’île où séjournent les migrants pour une période de quarantaine sanitaire. La diversité de la population réunionnaise naît de cette époque. Ce site permet ainsi de souligner le passage Esclavage - Abolition - Engagisme.

Ce parcours est à développer avec l’équipe pédagogique de l’établissement.

L’encadrement des visites est assuré par Claude Laurent ou Kahlid Cassam Sulliman salariés de l’association et Laurent Hoarau, administrateur bénévole de l’association titulaire d’un DEA en Histoire.

Une initiation à la taille de pierre est intégrée dans ce parcours. Cette initiation se fait à partir de matériaux adaptés et d’outils de taille douce par groupe de 15 élèves maximum.

Dans la perspective d’une démarche comparative et en complément de ce cadre théorique nous vous conseillons les ouvrages et articles ci-dessous. Il forme un pré - requis qui s’adressent plus particulièrement aux néophytes :

Pour découvrir le volet éducation au patrimoine du CHAM :
La Tribune des Chantiers, N°2, juin-novembre 2003, journal du CHAM, page 4. Programme 2004 des activités du CHAM, page 23-24.

Pour découvrir des activités en lien avec le patrimoine pour la classe :
50 activités pour découvrir le patrimoine à l’école et au collège, édité par le CNDP, Guy Astoul. L’ouvrage s’accompagne d’un cédérom.

Pour une découverte (vulgarisation) du patrimoine réunionnais :
-Les cases de Hell-Bourg, collectif, collection Itinéraires du Patrimoine, n° 132, édité par la DRAC, 1997, 19 pages
-Les anciennes Usines Sucrières, collectif, collection Itinéraires du Patrimoine, édité par la DRAC.
-Le Patrimoine des communes de La Réunion, collectif, Flohic Edition, 2001, 509 p.

Sur l’histoire de La Réunion :
-La Réunion, par André Schérer, collection Que-sais-je ?, 127 pages.
- Diversité culturelle et identité réunionnaise, acte du colloque des 18-19 décembre 2001, Maison des Civilisations et de l’Unité Réunionnaise, édité par la Région Réunion, 2002, 174 pages.